디지털 시대 독서인문교육 역할, 함께하는 독서 활동 방안 등 의견 나눠

[시사코리아저널=정종민 선임기자] 경남도교육청(교육감 박종훈)은 24일 창원컨벤션센터에서 도내 교직원, 교육전문직원, 공공도서관 학교도서관지원센터 업무 담당자 등 약 300명이 참석한 가운데 ‘같이 읽는 독서, 학교를 밝히다’를 주제로 독서인문교육 토론회를 열었다.

이날 토론회는 독서인문교육의 중요성을 인식하고 학교 독서인문교육의 활성화 방안에 대한 의견을 나누고자 마련됐다.

먼저 1부에서는 아주대학교 사회학과 노명우 교수가 ‘디지털 시대, 읽는다는 것’을 주제로 디지털 시대 읽기의 가치, 문해력과 독서의 관계와 사회적 독서의 효과에 대해 참석자들과 내용을 공유했다. 

이어 사전 질의, 현장 질문에 대한 답변 시간 때는 디지털 시대에 요구되는 독서인문교육의 역할을 놓고 의견을 나눴다.

2부에서는 동아대학교 한국어문학과 이국환 교수가 ‘학교 중심의 독서교육 지원 강화’를 주제로 학교 독서교육의 가치와 학교 중심의 독서교육 지원 강화 방안을 발표했다. 

참석자들은 학생들이 자율적으로 책을 즐겨 읽을 수 있는 독서 활동 방안에 대해 의견을 나눴다.

이어 김해율산초 문지영 수석교사가 ‘학교 독서교육의 역할 및 함께하는 독서의 구현’을 주제로 독서의 가치와 교사의 역할을, 부산 경일고 강성영 교사가 ‘학교에서 함께하는 독서’를, 범어고 이수진 사서교사가 ‘학교 도서관의 힘’을 주제로 발표하고 참석자들과 함께 질의응답을 했다. 

한 참석자는 “디지털 시대 독서인문교육이 가지고 있는 가치나 중요성이 매우 높다는 것을 충분히 공감하고 있다. 그러나 역설적으로 성인 독서율은 조사 시기마다 최저를 기록하고 있으며, 독서 문화 증진에 대한 정부의 의지나 지원 체계 등이 부족한 것으로 보인다”고 말했다. 

이어 “앞으로 학교, 교육청, 지역 사회의 협력으로 이러한 기조를 변화하는 방안을 모색하는 것이 필요하다”라는 의견을 제시했다.

전현수 창의인재과장은 “소통하는 책 읽기, 더불어 성장하는 삶을 지향하는 경남교육청의 독서인문교육은 학교에서 함께 책 읽는 교육공동체 문화로 자리 잡고 있다”며 “독서로 학생들이 세상과 공존하는 지혜를 스스로 찾을 수 있도록 독서인문교육 활성화에 계속해서 노력하겠다”고 말했다. 

정종민 기자  korea21ci@hanmail.net

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